Bron: Robinson, K., (2006) Scholen doden de creativiteit. Geraadpleegd op 4 oktober 2017 via www.ted.com

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Mijn ideale muzische school

Afbeelding
Mijn ideale muzische school Stel: Je krijgt carte blanche om je ideale muzische school te creëren, hoe zou je dit invullen? Moeilijke vraag, maar na wat denkwerk ben ik bij volgend uitgekomen: Accommodatie: Volgens mij één van de grootste actiepunten in elke school. Muzo-lessen gaan bijna overal door in de eigen klas. Maar moest ik ooit carte blanche krijgen om een school in te richten zou ik kiezen voor een groot lokaal opgedeeld in vier blokken, welke allemaal afzonderlijk kunnen afgesloten worden zodat er meerdere klassen tegelijk in het lokaal kunnen werken. Blok 1 : Een grote ruimte waar tafels in verschillende blokken staan. Waar leerlingen in groep kunnen aan werken aan beeld, media,... In deze ruimte staan wastafels, computers, een videohoek, ... Blok 2 : Een ruimte waar er een soort aula wordt gecreëerd door blokken (uit schuimrubber) waar je op kan zitten, die ook verplaatsbaar zijn. Deze kan je opstellen in een u-vorm voor een toonmoment van drama of muziek. Maar die even ...
Meer lezen
Muzische groei na semester 4.  Volgende tekst heb ik geschreven na mijn vierde semester in de opleiding: Dit semester heb ik me vooral toegelegd op de evaluatie van muzische lessen en het maken van een project. Als projectkeuze hebben we er voor gekozen om ons te verdiepen in Machu Picchu. Door middel van een beeld, muziek en bewegingsexpressie les zijn we dieper ingegaan op dit natuurfenomeen. Beeld: Het creëren van patronen zoals in de kleren van de Inca’s. Door middel van verf met zand in mochten leerlingen op verschillende grote papieren patronen aanbrengen van +- 10 cm breed. Iedereen werkte op elkaars papieren waardoor er gezamenlijk grote werken uitkwamen. Als constante evaluatie hebben we hiervoor gebruik gemaakt van wasknijpers die de leerlingen opspelden en verhangen indien ze zich gedurende de creatie van ons eindwerk beter of slechter voelen bij het project. Muziek: De Inca-trail. Dit is de weg die de wandelaars dienen te volgen naar Machu Picchu. Hi...
Meer lezen
Afbeelding
Workshop - 28/09/2017 - Muzische vorming vs kunst Verloop: Op 28/09 stond er een workshop op de planning. Muzo vs kunst... Het was niet direct mijn eerste keuze om deze workshop te volgen, aangezien ik vorig jaar een DoeWap workshop had gevolgd en deze wel leuk waren om te doen. Mijn voorkeur lag dus eerder uit naar hun workshop. Door omstandigheden kan ik niet op die dag aanwezig zijn, dus ben ik toch voor de kunst-workshop gegaan. En ik moet toegeven dat het een enorm goede keuze was. Hieronder schets ik een kort verloop van de workshop. In volgende blogberichten ga ik dieper in op de dingen die we gedaan hebben en mijn mening hierover. We zijn gestart met een korte voorstelling van elkaar en welke plaats muzische inneemt in je leven en werk. Na dit verplicht nummertje, en een filmpje (waarbij snel duidelijk werd dat enthousiasme het begin is van alles. Zonder enthousiasme kan je kinderen en andere mensen niet meenemen in je verhaal, in je les.) gingen we aan de slag. Eerst ...
Meer lezen